Als ich vor zwei Wochen davon hörte, war ich einfach begeistert: Die GSO (Gesamtschule Bremen Ost) ist ein hervorragendes Beispiel für eine Bildungseinrichtung, die fächerübergreifend, sprach- und länderübergreifend sowie generationsübergreifend arbeitet und die Lernenden und Lehrenden begeistert. Darüber hinaus ist es auch eine „institutionsübergreifende“ Ausrichtung.
Der Blick geht nach Bremen, zum Stück „Polski Blues“. Eines von drei Projekten, die die Gesamtschule GSO zusammen mit der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen realisierte.
Hier sind einige Links, die das Projekt vorstellen:
radiobremen 01
Hier spielt die Musik
radiobremen Video
Es ist mehr als ein Projekt, es ist eine Ausrichtung einer Bildungseinrichtung, die ich beispielhaft finde, die einen Modellcharakter hat.
„Übergreifend“ heißt hier konkret fächerübergreifender Unterricht:
Musikunterricht: Die Schüler können das Spiel auf Musikinstrumenten (von Profis) lernen, sie spielen mit bei der Aufführung. Sie schreiben selber Texte. Sie setzen sich mit der Komposition auseinander, die eigens für die Aufführung komponiert wurde.
Kunstunterricht: Die Schüler entwerfen das Bühnenbild und beschäftigen sich mit den „zeitgenössischen Kostümen“.
Geschichts- und Politikunterricht: Die Beziehung der Länder Deutschland und Polen gerät ins Blickfeld und wird diskutiert.
Sprachübergreifend: Hier wird auch polnisch gesprochen und gesungen.
Länderübergreifend: Der polnische Startenor Jacek Laszczkowski ist beteiligt und die Geschichte von Polski Blues (von Janosch) führt in das kleine polnische Dorf Kuznice.
Generationsübergreifend: Nicht nur die Zusammenarbeit von Schülern und Profimusikern bringt die Generationen zusammen, sondern auch die starke Beteiligung und Unterstützung der Eltern an dem Projekt steht dafür. Sie nehmen Teil – an der stillen Vorarbeit und am aufregenden Höhepunkt der Aufführung. Stolz sind sie alle zusammen.
Institutionsübergreifend:
Hier arbeiten Bildungseinrichtung und professionelles Orchester zusammen. Zwei Einrichtungen, die normalerweise nichts mit einander zu tun haben.
Bei dem Bremer Bezirk Tenever handelt es sich um einen Stadtbezirk, der soziale Schwierigkeiten hat. Für mich bedeutet dies, dass sich so eine Arbeit auch in „schwieriger“ Umgebung erfolgreich durchführen lässt – aber natürlich eigentlich überall stattfinden kann.
Herzlichen Glückwunsch: Die ganze Entwicklung hat bestimmt viel Mut und Entschlossenheit gebraucht – für alle Beteiligten.
Vielleicht steckt dieses Beispiel auch andere Bildungseinrichtungen an, die eigenen (regionalen und internationalen) Möglichkeiten auszuloten – und sich von dieser Idee, dieser Ausrichtung „übergreifend“ zu agieren, anstecken lassen. Vielleicht erscheint ja auch mal eine umfangreiche Dokumentation, die den ganzen Weg der fruchtbaren Zusammenarbeit von GSO und der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen skizziert.
Wirklich übergreifend und hoffentlich ein Vorbote des neuen Zeitgeistes.
Schlagworte: Barrieren in der Bildung abbauen, Bremen, Deutschen Kammerphilharmonie Bremen, fächerübergreifender Unterricht, generationsübergreifender Ansatz, GSO, insititutionsübergreifende Bildungsinitiative, Jacek Laszczkowski, Janosch, Modell für Bildungsarbeit, Polski Blues